sábado, 11 de septiembre de 2010

Modelo de Sperry del cerebro humano..!!

Hace unos cuantos días estaba leyendo un artículo muy interesante de un libro que me encontré aquí en mi casa, llamado Principios de electrónica de Malvino. Como se trata de un libro de electrónica, dentro de el libro se encuentra dicho artículo, el cual explica nuestro gusto por la electrónica. Se los dejo para que lo lean. Disfruten:




Descubrimientos recientes indican que el cerebro humano procesa información en diferentes niveles de conciencia. Por ello, el aprendizaje es mucho más difícil de lo que la gente piensa.







Cuando se observa el cerebro humano, éste parece ser sólo un órgano. Pero un examen más detallado revela que consiste en dos hemisferios separados, conectados por un macizo de fibras nerviosas llamado el corpus callosum. Observando las dos mitades del cerebro, un filósofo se podrá preguntar, "¿Hay aquí una mente o hay dos?". La respuesta tradicional es que solo hay una mente. Pero éste modelo resulta ser tan erróneo como la idea de que el mundo es plano. Como se verá, un nuevo Cristóbal Colón afirma que tenemos dos mentes, y no sólo una.



El doctor Roger Sperry (California Institute of Technology) ganó el premio Nobel por sus investigaciones acerca del cerebro humano. He aquí lo que sucedió. Durante la década de los 60, el tratamiento común para curar la epilepsia severa consistía en cortar el corpus callosum. Con esa cirugía la epilepsia desaparece, pero el cerebro queda dividido en dos mitades aisladas ya que la mitad derecha ya no está conectada con la mitad izquierda. Durante varios años Sperry examinó a docenas de pacientes con cerebro dividido y llegó a estas cuatro conclusiones:

  1. La mitad izquierda del cerebro piensa con palabras y números.
  2. La mitad derecha del cerebro piensa con imágenes y otros elementos no verbales.
  3. Las dos mitades del cerebro procesan la información en formas tan diferentes que es más exacto hablar de un cerebro izquierdo y uno derecho, en vez de hablar de uno solo.
  4. Es imposible descibrir con palabras como funciona el cerebro derecho.

En la figura de arriba podemos observar con palabras como se comporta el cerebro humano. En teoría, el cerebro izquierdo es lógico, matemático, lineal, etc. El cerebro derecho es intuitivo, artístico, no lineal, etc. Algunos investigadores identifican al cerebro izquierdo con la mente consciente de la teoría de Freud, y al cerebro derecho con la mente inconsciente.

Algunas actividades son primordialmente actividades del cerebro izquierdo, tales como la contabilidad, el derecho y las matemáticas. Otras ocupaciones son básicamente del cerebro derecho, tales como el arte, la música y los deportes. La electrónica es un arte (cerebro derecho) y una ciencia (cerebro izquierdo). Para ser realmente bueno en la electrónica, hay que aprender a usar los dos cerebros. Dicho de una forma más simple, usted tiene dos cerebros a los que hay que enseñar. Al cerebro izquierdo se le enseña con palabras y con números, al derecho con ayudas visuales, preguntas sobre situaciones hipotéticas y metáforas. La finalidad es usar ambos cerebros para producir un tipo superior de aprendizaje llamado aprendizaje de cerebro completo.

He aquí unas cosas que puede hacer para convertirse en un estudiante de cerebro completo. En primer lugar, acepte la dualidad de la mente humana, la noción de que tiene dos mentes o modos de pensar. Una vez que se de cuente de que hay dos formas complementarias de pensar, hará mucho mejores progresos en el aprendizaje de la electrónica.

En segundo lugar, una de las trampas del cerebro izquierdo y de la educación formal es la idea de que todo problema tiene una sola respuesta correcta. Cualquiera que haya trabajado en una industria sabe que la mayor parte de los problemas tienen muchas respuestas correctas. A menudo, la mejor solucion de un problema de la vida real es la segunda o tercera respuesta correcta. Por tanto, acepte que la mayor parte de los problemas tienen muchas respuestas correctas.

Tercero, otra trampa del cerebro izquierdo que es todavía más peligrosa es la idea de que hay que resolver los problemas en determinada forma, exactamente con la formula adecuada. ¡Absolutamente falso! Hay muchas formas de resolver los problemas, porque la electrónica es un arte y una ciencia. Esto le da la libertad de hacer las cosas según su propio estilo, suponiendo de que no viola ninguna de las leyes básicas de la electrónica. Ésta es la razón por la cual el uso de formulas excesivas es un error. Lleva a intentar resolver problemas sólo en la forma correcta. Como verá, no tiene porque confiar en las fórmulas todo el tiempo. Hay muchas formas alternas de resolver muchos problemas empleando solamente la ley de Ohm. Así, acepte la idea de que cada problema se puede resolver de muchas maneras.

Cuarto, Algunas personas desconfian en la idea de la intuición. Pero las investigaciones de Sperry demuestran que el cerebro derecho procesa la investigación en formas no verbales a otros niveles de conciencia. No se puede explicar verbalmente lo que es la intuición, ua que es un proceso de pensamiento que ocurre en el cerebro derecho. En otras palabras, el cerebro derecho puede resolver problemas sin que el cerebro izquierdo se entere. Cuando alguien tienen una corazonada, un sueño u otra inspiración que se recuelva de manera dificil, se trata de una respuesta transferida del cerebro derecho al cerebro izquiedo. Por tanto, acepte la idea de que tiene la intuición, capacidad de conocer cosas sin haberlas deducido lógicamente. Con el tiempo, la intuición será una de sus herramientas más útiles para resolver problemas. Si tiene alguna reserva de la intuición, escuche lo que Einstein tenía que decir acerca de esto: "Lo realmente valioso es la intuición, sin ella no veo cómo podría empezar.

Finalmente, trate de desarrollar el pensamiento "que tal si" (es decir, plantearse preguntas de situaciones hipotéticas, lo cual corresponde al cerebro derecho), lo mismo que el pensamiento secuencial (cerebro izquierdo). El pensamiento secuencial es lo que hacemos generalmente. Es la clase de pensamiento la cual el resultado de cada paso se emplea en el siguiente. Es lógico y matemático. Es claro, limpio y no olvida. Es lo que hace una computadora. El pensamiento "que tal si" es diferente. En esta clase de pensamiento todo participa y todas las cosas son posibles; el pensamiento "que tal si" busca más de una respuesta correcta. A veces es ilógico, viola reglas, comete errores, es juguetón, tonto y creativo.

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